Descriptif
Élaborer et piloter un plan de recette est une formation de 2 jours (14 heures), de niveau intermédiaire, rattachée au domaine « Agilité, méthodes et gestion de projets informatiques ». Construire une stratégie et un plan de recette et en piloter l'exécution. Conçue et animée par des praticiens en activité, elle alterne apports ciblés (30 %) et mises en pratique (70 %) sur des laboratoires cloud individuels, avec des cas inspirés des secteurs banque, assurance et services publics. Disponible en inter-entreprises, en intra sur catalogue et en version sur mesure adaptée au contexte de l'entreprise.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
- Stratégie et périmètre de recette
- Cahier de recette et cas de test
- Jeux de données et environnements
- Suivi des anomalies et décision de mise en production
- Cas pratique
Programme détaillé
| N° | Contenus et activités | Durée |
|---|---|---|
| Jour 1 | ||
| 1 | Ouverture : positionnement sur le vocabulaire de la recette et présentation du cas applicatif fil rouge | 0,5 h |
| 2 | Atelier : définir la stratégie de recette — périmètre, niveaux, risques couverts, critères d'entrée et de sortie | 2 h |
| 3 | Travaux pratiques : dériver les cas de test des exigences et construire la matrice de traçabilité | 2,5 h |
| 4 | Travaux pratiques : outiller le cahier de recette dans Squash TM, puis rejouer le même référentiel sous Xray pour une équipe déjà outillée dans Jira, et comparer les deux liaisons aux exigences | 2 h |
| Jour 2 | ||
| 5 | Atelier : constituer les jeux de données et cadrer les environnements de recette, anonymisation comprise | 1,5 h |
| 6 | Travaux pratiques : chiffrer la charge de recette et bâtir le planning de campagne à partir du cahier produit la veille | 1,5 h |
| 7 | Atelier : définir les règles de qualification et de priorisation des anomalies et la comitologie qui mène à la décision de mise en production | 2 h |
| 8 | Travaux pratiques : construire le tableau de bord de recette et la trame de procès-verbal | 1,5 h |
| 9 | Synthèse : plan de déploiement de la démarche dans son organisation | 0,5 h |
Méthodes pédagogiques
- Pédagogie active : 93 % du temps en pratique encadrée — ateliers de production de livrables, études de cas, mises en situation et soutenances —, le reste en apports structurés, démonstrations commentées, cadrage et évaluation
- répartition calculée sur le déroulé détaillé de cette formation, et non annoncée de façon uniforme
- classe inversée avec prérequis sur le LMS
- apprentissage adaptatif selon le positionnement initial
- travaux en binômes
- classe virtuelle en séquences de 3 h 30 maximum sur Microsoft Teams
- support clair, complet et paginé remis à chaque participant
Technologies et outils mobilisés
Squash TM, Xray, Jira
Modalités d'évaluation et de validation
- Positionnement initial en ligne
- quiz de validation à chaque séquence
- évaluation finale des acquis (QCM et mise en situation)
- satisfaction à chaud
- questionnaire de transfert à 30 jours
- attestation de fin de formation
Plateforme, laboratoires et ressources
- LMS DATAROCKSTARS : parcours, supports numériques, quiz, évaluations, émargement par demi-journée
- laboratoires cloud individuels accessibles depuis un navigateur, sans installation, données fictives, détruits en fin de session
- bibliothèque O'Reilly (plus de 60 000 ressources)
- accès aux supports pendant 6 mois