Descriptif
Élaborer un cahier des charges informatique est une formation de 2 jours (14 heures), de niveau intermédiaire, rattachée au domaine « Agilité, méthodes et gestion de projets informatiques ». Rédiger un cahier des charges fonctionnel et technique clair, complet et exploitable. Conçue et animée par des praticiens en activité, elle alterne apports ciblés (30 %) et mises en pratique (70 %) sur des laboratoires cloud individuels, avec des cas inspirés des secteurs banque, assurance et services publics. Disponible en inter-entreprises, en intra sur catalogue et en version sur mesure adaptée au contexte de l'entreprise.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
- Recueil et analyse du besoin
- Structure d'un cahier des charges
- Exigences fonctionnelles et non fonctionnelles
- Critères d'acceptation et de recette
- Atelier de rédaction
Programme détaillé
| N° | Contenus et activités | Durée |
|---|---|---|
| Jour 1 | ||
| 1 | Ouverture : analyse critique de deux cahiers des charges réels, l'un exploitable, l'autre non | 1 h |
| 2 | Travaux pratiques : conduire des entretiens et un atelier de recueil du besoin auprès d'utilisateurs joués par le groupe | 2 h |
| 3 | Atelier : modéliser le besoin — processus métier, cas d'usage, périmètre inclus et exclu | 2 h |
| 4 | Travaux pratiques : rédiger les exigences fonctionnelles du cas fil rouge, une exigence par ligne, testable et numérotée | 2 h |
| Jour 2 | ||
| 5 | Travaux pratiques : formuler les exigences non fonctionnelles — performance, disponibilité, sécurité, accessibilité, réversibilité | 2 h |
| 6 | Atelier : définir les critères d'acceptation et la trame de recette attachés à chaque exigence | 1,5 h |
| 7 | Travaux pratiques : assembler le cahier des charges complet à partir de la trame fournie, annexes et matrice de traçabilité comprises | 2 h |
| 8 | Atelier de relecture croisée : chaque binôme audite le document d'un autre avec une grille de conformité | 1 h |
| 9 | Synthèse : check-list de rédaction et plan d'action sur son propre projet | 0,5 h |
Méthodes pédagogiques
- Pédagogie active : 89 % du temps en pratique encadrée — ateliers de production de livrables, études de cas, mises en situation et soutenances —, le reste en apports structurés, démonstrations commentées, cadrage et évaluation
- répartition calculée sur le déroulé détaillé de cette formation, et non annoncée de façon uniforme
- classe inversée avec prérequis sur le LMS
- apprentissage adaptatif selon le positionnement initial
- travaux en binômes
- classe virtuelle en séquences de 3 h 30 maximum sur Microsoft Teams
- support clair, complet et paginé remis à chaque participant
Technologies et outils mobilisés
Modèles de livrables, tableaux de bord projet, Microsoft Project, Jira
Modalités d'évaluation et de validation
- Positionnement initial en ligne
- quiz de validation à chaque séquence
- évaluation finale des acquis (QCM et mise en situation)
- satisfaction à chaud
- questionnaire de transfert à 30 jours
- attestation de fin de formation
Plateforme, laboratoires et ressources
- LMS DATAROCKSTARS : parcours, supports numériques, quiz, évaluations, émargement par demi-journée
- laboratoires cloud individuels accessibles depuis un navigateur, sans installation, données fictives, détruits en fin de session
- bibliothèque O'Reilly (plus de 60 000 ressources)
- accès aux supports pendant 6 mois